因为原先的人型模拟器不堪使用，去年公司进了新的人型模拟器，为了让新的人型模拟器可以被大量使用，公司大动作的安排了几个场次的说明会，广邀各个单位的教学负责人员参加，虽然在之前几次医策会举办的活动中已有接触此款人型模拟器的经验，想说是不是有自己不知道的功能，还是找了其中一次的说明会参加。

说明会上，介绍人员尽力的介绍各种拟真的功能，像是模拟气胸，喷血，侦测及记录每次压胸的深度及频率等等进阶的功能。

为什么要模拟？

利 急救训练模拟人模拟的目的有很多种，最常见到的是提供学习的经验。跳过学习的理论不提(有机会的话再来聊聊这部分)，其实就是提供一个情境，让学员在真人身上操作前先练习做做看，等到熟练了，有信心了，再来真人身上操作。况且，既然是模拟的情境，不会有人伤亡，可以一再的重来，要作几次就做几次，只要有足够的 [时间]。[时间]，永远是不够的，加上一堆法律上关于时数的规定，不可能大家在没有上班的时间都泡在医院做模拟训练，却没有给予相关的训练时数，所以模拟教学要有效率。

模拟要怎么做才会有效率？

参与训练的学员有学到指导者要教的事情，就是效率。若只是大家聚在一起，搞个情境大家瞎忙一番，结束后告诉大家，[大家辛苦了，各位表现得很棒]，参加训练的人觉得一片混乱，不知道怎么开始的，也不知道怎么结束的，只觉得回家后要多念书，或是觉得参加这个训练不如去看场电影。这不叫教育训练，这叫一起玩。

怎么避免让模拟训练落得有如一起玩的下场？第一步，就是要依据学员的能力程度定出一个或是数个的[学习目标](。有了学习目标，再来考虑所采取的训练方式以及所需要的设备，然后，再来考虑怎么评估学员是否已经学到教案希望他们学到的事情。刚刚接触急救训练模拟人的模拟训练可能会陷入一个迷思，越高档的设备越能拟真，训练效果越好。真的是这样吗？举例来说，若是要训练新到职的护理人员打IM注射的过程，所需要的只是一支针头，一些生理食盐水，消毒棉片及一颗柳丁。此时若是用了模拟人效果可能反而不好。有人可能想说，那我总能用高阶的人型模拟器(能说话的机型)来训练打针时病人情绪的安抚吧！这时，若是用个真人，装上训练抽血用的假手，是不是更加真实？


随着科技的进步，一些 急救教学模型越做功能越多越繁复，AG旗舰厅牌急救训练模拟以价格公道，性能稳定，深得新老客户的认可。在利模拟人训练时各位也要记得，接受训练的，是学员们，不是模拟人。先有了学习目标，选择适当的模拟方式，学员们才能真正从中获得经验学习。